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黃昆輝教授教育基金會今天(6日)公布一份關於教學品質滿意度的民意調查，結果顯示只有3成7的民眾滿意目前國中小整體教學品質，超過6成認為考試太多，學生的課業壓力太大。不過，有近半民眾不認同國中老師的教學品質與升學率劃上等號，顯示升學掛帥的觀念已逐漸改變。

黃昆輝教授教育基金會委託台灣指標調查研究股份有限公司進行國民中小學教育品質民意調查，受訪民眾對於台灣目前國中小整體教學品質的滿意程度只有3成7，不滿意者達5成。受訪民眾有5成以上認為目前國中教學主要的問題是「考試過多，課業壓力太大」、「教學內容太多，老師經常趕課」、「除了教科書外，還要買參考書」；對於何者是提升國中小教學品質的最需改善事項，以近4成5的民眾認為是「引起學生學習動機」最高。

這份民調也顯示以往升學率掛帥的觀念已逐漸改變，有近半的民眾不認同「學生升學率高低可以代表國中老師的教學品質」，有約4成8認為目前國中每個科目都能正常上課，不會只重視升學考試科目，也有近5成5的民眾認為目前國中老師的教學能夠提供思考和討論的機會，讓學生不只是死背死記。民調小組委員馮清皇：『(原音)基本上來說，我們受訪的民眾對於他們的小孩在國中、國小受教育裡面，他也是慢慢可以體會現在要學生死背、死記的，這樣的現象顯然相較於過去的印象裡面，好像也減緩。』

這份調查是在7月24日至25日以中華電信台閩地區電話號碼簿建置電腦資料庫作為抽樣清冊，先在各地區以「系統抽樣法」進行抽樣，完成有效樣本1,078人，在信賴水準95%下，抽樣誤差為正負3%。